Inhalte meiner Ausbildung

(Theoretischer & Praktischer Unterricht)

Lernen

Ziele und Zielsetzungen im Hundetraining

Motivationen im Hundetraining

Lernformen

• Lernen durch Assoziation (klassische und instrumentelle / operante Konditionierung)
• nicht-assoziatives Lernen (Habituation, Sensibilisierung, kognitives und soziales Lernen)
• formales und nicht formales Lernen

Verstärker und Strafen

• positive und negative Verstärker / Strafen
• primäre und sekundäre Verstärker / Strafen
• Folgen unsachgemäßer Strafen (incl. möglicher Tierschutzrelevanz)

Lernverhalten und Lernmethodik

• den Halter lehren (Didaktik, Kommunikation und Rhetorik, Vermittlung von Lerninhalten ect.)
• dem Hund etwas beibringen (strukturiertes Training, Trainingskriterium, Kleinschrittigkeit ect.)
• kognitive, motorische und sensorische Fähigkeiten des Hundes

Lernen beeinflussende Faktoren

• Stress
• Krankheiten
• Stimmung ect.

Besonderheiten des Lernens und Fehlassoziationen

• Shaping
• Handlungsketten
• unbewusste Bestätigung
• Überschattungen, Blockaden, Reizkombinationen ect.

Ethologie

Teilgebiete und Grundlagen der Ethologie

Ethogramm und Funktionskreise

Verhalten

• Ist das Verhalten vererbt oder erworben?
• Ablauf einer Verhaltenssequenz
• Funktionskette
• ambivalentes Verhalten, Übersprungshandlungen

Rassekunde, Genetik und Verhalten

• Entstehung von Rassen (Urtypen, Schlägen und Rassen)
• Genetik und Zucht
• rassespezifisches Verhalten
• rassespezifische Abweichungen

Sozialstrukturen und Rangordnung

• Dominanz
• Domestikation
• Sozialverhalten

Verhaltensontogenese und Welpenzeit

• Verhaltensentwicklung und Entwicklungsphasen beim Hund (Welpenzeit, Pubertät und Adoleszenz ect.)
• Welpenontogenese (Phasen der Welpenentwicklung, Sozialisation und Habitution, Frühförderung, Gestaltung und Aufbau von Welpengruppen, Entstehung der passiven und aktive Unterwerfung, Beißhemmung ect.)

Kommunikation und Ausdrucksverhalten

Kommunikation

• Arten der Kommunikation von Hunden (Optisch, akustisch, taktil, chemisch, sozial, ect.)
• Kommunikation mit Artgenossen
• Kommunikation mit Menschen

Ausdrucksverhalten

• optisches Ausdrucksverhalten
• Spielverhalten
• Demutsgesicht
• Grundstimmung erkennen und einordnen

Agonistik

• Aggressions- und Deeskalationsverhalten
• Angst- und Angstverhalten (Ursachen von Angst, Prävention von Angst im Alltag und im Training)
• Stress und Stressverhaltrn (körperliche Stressreaktionen, Präventation von Stress, Stressanzeichen, Stressmanagement, Auswirkungen von Stress ect.)

Aggressionen

• innerartliche und außerardliche Aggression
• Ursachen und Prävention von Aggression im Alltag und im Training
• krankhafte vs. angemessene Aggressionen

Erziehung, Training und Ausbildung

Mensch-Hund-Verhältnis

• Beziehung
• Bindung
• Erziehungsstil
• Emotionalität und Dirigismus
• Rollenverteilung

Unterschied Training und Alltag / Management

Training planen, strukturieren und umsetzen

• gewünschtes Verhalten erzeugen
• Verhalten unter Signalkontrolle bringen
• Verhalten generalisieren
• Training unter Ablenkung
• unerwünschtes Verhalten abbrechen und korrigieren

Markersignale verstehen und anwenden

Abbruch- und Korrektursignale

Hilfsmittel im Training

• Schleppleine
• Maulkorb
• Halti ect.

Interventionstechniken

• Um- und Gegenkonditionierung
• Desensibilisierung
• Geeignete Auslastung / Hundesport, Nasenarbeit
• Vertrauensübungen
• Entspannungstraining
• Orientierungstraining ect.

Einzeltraining und Gruppenstunden planen und organisieren

Kontakt mit Kunden gestalten

• Erstkontakt
• Anamnese
• Behandlungsplan erstellen ect.

Umgang mit "gefährlichen", jagenden oder ängstlichen Hunden im Training

• Verhaltensstörungen
• Ursachen, Entstehung und Beeinflussung von problematischen Verhaltensweisen (Angst-, Meide- Abwehrverhalten)
• Antijagdtraining

Gesundheit und Biologie des Hundes

Fortpflanzung des Hundes

• männliche und weibliche Geschlechtsorgane
• Zyklus der Hündin
• Deckakt
• Trächtigkeit

Physiologie des Hundes

• Puls
• Atmung
• Körpertemperatur
• Zähne und Gebiss
• Anatomie

Erste Hilfe und Notfallmaßnahmen

• Schock
• Verletzungen
• Vergiftung ect.

 

Verdauungssystem und Ernährung

Die wichtigsten Erkrankungen

• Viren (Tollwut, Parvovirose ect.)
• Bakterien (Borreliose, Leptospirose ect.)
• Pilze
• Zoonosen
• altersbedingte Veränderungen
• Stoffwechselerkrankungen
• Erkrankungen des Bewegungsapparates

Impfungen

Parasiten

• Endo- Ektoparasiten
• Präventation und Behandlung

Tierarzttraining und Gesundheitsprophylaxe

Recht

Tierschutzgesetz

• tierschutzgerechte Erziehungs- und Ausbildungsmethoden
• tierschutzkonforme Hilfsmittel
• tierschutzkonforme Haltung und Auslastung ect.

Tierschutzhundeverordnung

Gesetze der Länder

• Niedersächsisches Gesetz über das Halten von Hunden
• Regelung zur Brut- und Setzzeit
• Sachkundenachweise
• Wesenstest
• Haltung „gefährlicher Hunde“ ect.

Haftungsrecht

andere relevante Rechtsthemen

• Tierseuchenrecht, Hygienebestimmungen, Seuchenprophylaxe
• Arbeitsschutz
• Straßenverkehrsordnung
• Strafrecht

Praktische Fertigkeiten & Schulung der Beobachtungs- und Interpretationsfähigkeiten

Grundtraining

• dem Hund etwas neues beibringen
• Belohnungskriterium
• Timing
• Signaleinführung ect.

Aufbautraining

• signalkontrolle ausbauen und festigen
• Generalisierung
• Training unter Ablenkung
• Korrekturen ect.

Basissignale

• Sitz, Platz, Leinenführigkeit, Rückruf, Abbruch

Stimmungsübertragung

• Stimmungsübertragung im Training nutzen
• Entspannungstraining

Schleppleinentraining

• Schleppleine als Hilfsmittel im Training richtig einsetzen

Orientierungstraining

• Aufmerksamkeit des Hundes trainieren
• Orientierung am Halter fördern

Deckentraining

• Hund auf die Decke schicken können
• Entspannung mit der Decke verknüpfen

Markertraining

• Konditionierung eines Markersignals
• Einsatz eines Markersignals im Training

Verhaltensinterpretationen

• Verhalten beobachten und beschreiben
• Verhalten interpretieren

Kommunikationstechniken im Training

• Lenken und Grenzen setzen
• duales Feedback

Einführung in die Nasenarbeit

• Aufbau einer Handlungskette

Einzelstunden gestalten

• Anamnese
• Zieldefinition
• Training

Gruppenstunden gestalten

• Gruppen anleiten und führen
• Struktur einer Gruppenstunde

Praktischer Unterricht

• Aufbautraining
• Basisziele
• Leinenführigkeit
• Kommunikationstechniken
• Grundtraining
• Nimm-Nein Spiel
• Tabudeckentraining
• Abbruchsignale
• Duales Feedbak
• Stimmungsübertragung
• Deckentraining
• Flatterbandtraining
• Orientierungstraining
• Schleppleinentraining
• Einführung Clickern
• Nasenarbeit
• Konflikte erzeugen
• Einzelstunden Gruppenstunden gestalten